Das Gleichnis vom Desinfektionsgel

Ich bin zwar nicht davon ausgegangen, hungern zu müssen, aber irgendwie hatte ich gedacht, es gäbe schon recht penibel eingeteilte Portionen für jeden. Dabei gibt es zu jeder Mahlzeit reichlich und ein Angestellter geht während des Essens herum und bietet von allen drei Bestandteilen des Dal Bhats – Reis, Soße und Gemüse – Nachschlag an. „Just a little bit“, kann man sich hier sparen. Daher nehme ich inzwischen auch keinen Reis mehr nach, weil es sonst einfach zu viel wird. Und ich esse ohnehin langsam. Ich! Dabei bin ich im Freundeskreis und in der Familie doch der Schlinger und immer als erstes fertig, weil ich nicht so sorgsam kaue, wie ich sollte. Hier bin ich immer einer der Letzten. Manche Kids sind unglaublich flink. Ich habe mich gut an das Essen mit der Hand gewöhnt und bin auch gar nicht ungeschickt, aber trotzdem komme ich bei dem Tempo nicht mit. Dass sich hier jeder das Essen schnell reinstopft, hat sicher damit zu tun, dass es mehr um den Zweck geht, weniger um den Genuss. Gibt ja auch immer das Gleiche. Bei den Kleinen hat vorgestern jeder zwischendurch ein Kaugummi à la Hubba Bubba bekommen, und das wurde dann stundenlang bis zum Mittag im Mund behalten, auch wenn der Geschmack nach fünf Minuten verflogen ist. Aber sowas ist halt etwas Besonderes, und das ist den Kindern auch sofort bewusst.

Das Essen läuft außerdem sehr geordnet ab. Vor jeder Mahlzeit stellen sich die Kinder in beiden Häusern auf dem Hof in Reih und Glied auf. Sie gehen dann reihenweise rein an die Tasche.  Erst wenn alle sitzen, wird begonnen: Einer wünscht guten Appetit, darauf folgt ein einstimmiges „Thank you!“, dann beginnt die Schlemmerei. Das Ende der Mahlzeit ist weniger geordnet. Wer fertig ist, steht auf und bringt seinen Teller in die Küche. Die für den Essensdienst eingeteilt sind, räumen auf und fegen Tisch und Boden. Und, so als Tipp für alle, die mal die nepalesische Küche genießen wollen: Wenn Chili angeboten wird, eher vorsichtig sein. :) Das Essen in Dhapasi ist ohnehin würzig (aber so, dass es mir gerade recht ist), gestern hab ich mir ein wenig extra Chili drüberstreuen lassen. Mit ein bisschen meine ich auch wirklich ein bisschen. Vielleicht ein halber Teelöffel. Ich bin fast gestorben! Das Brennen im Mundraum und an den Lippen ist etwa zwei Stunden nach dem Essen so langsam abgeklungen. Der nächste Stuhlgang war ebenfalls die reinste Feuerwonne. :)

Ich kenne nun den Weg von Dhapasi nach Gangabu sehr gut und lege ihn relativ flink zurück. Mal gehe ich allein, mal mit Leo und Steffen (der Donnerstag angekommen ist) gemeinsam, je nachdem, wer wann wo gebraucht wird. Ich liebe die Strecke. Wir haben bereits unsere Lieblingsstände mit frittierten Teigringen (donutähnlich), frischem Obst und so weiter. Mein Lieblingssteil der Strecke ist jedoch der Weg über einen kleinen Hügel, auf dem ein Tempel steht. Die Kinder aus dieser Nachbarschaft strömen jedes Mal auf die Straße, wenn wir vorbeikommen, grüßen uns herzlich und wollen mit uns sprechen, spielen und laden uns zum Tee ein. Überhaupt werden wir von Kindern und Jugendlichen sehr oft angehalten. Gebettelt wird nie. Sie wollen einfach Englisch mit uns sprechen und haben Interesse daran, wer wir sind und was wir machen. MJ und Ina haben mir kleine Flaschen mit Desinfektionsgel geschenkt, die nicht nur diesen sterilen Geruch haben, sondern sehr angenehm fruchtig duften. Als wir den Kindern das erste Mal begegnet sind, habe ich jeden von ihnen einen Tropfen gegeben. „It will clean your hands and it smells very nice!“, habe ich erklärt. Sie waren völlig begeistert. Nun rennen mir also jedes Mal, wenn ich über den Hügel komme, bereits von Weitem erst drei, vier Jungen entgegen, dann kommen noch fünf bis sechs weitere Kinder dazu, alle mit ausgestreckten Händen. „Please a drop!“, rufen sie. Ich gebe jedem natürlich nur einen winzigen Tropfen, damit die Flaschen so lange wie möglich anhalten. Natürlich ist es keineswegs verkehrt, dass sie sich mal die Hände desinfizieren und die dann sogar gut riechen, aber es geht hier tatsächlich mehr darum, wofür das Gel eigentlich steht. Die Nepalesen haben das Bild, dass alle Europäer schwerreich sind. (Im Vergleich zu ihnen sind wir das vermutlich auch.) Fruchtig duftendes Handgel ist ein Luxusartikel, etwas total Außergewöhnliches und Besonderes, und sie sind überglücklich, dass der reiche Deutsche, der jeden Tag mit ihnen spricht, ihnen immer wieder etwas davon abgibt. Sie haben natürlich auch schon gefragt, ob ich ihnen nicht die ganze Flasche geben kann. Vielleicht schenke ich ihnen wirklich eine davon. Aber ich will mir erst noch ein besseres Bild verschaffen, denn die Flasche an sich kann ja nur einer haben und sie sollen dann schon fair miteinander teilen. Also mal gucken. :)

Außerdem übe ich nun jeden Tag mit den Älteren das PV-Lied „Love is spoken here“ („Liebe fühl ich hier“). Ich habe den Text an einigen Stellen abgeändert. Es geht also nicht mehr um Vater, Mutter, Kind, sondern allgemein um Familie, und da die Kinder einander als „brothers“ und „sisters“ sehen, lässt sich das dann ganz gut übertragen. Begriffe wie „priesthood power“ musste ich auch rausschmeißen. Dafür habe ich mir Bewegungen überlegt, die die Kinder machen. Text und Bewegungen haben sie sehr schnell gelernt, aber noch klingt es furchtbar schräg. Ich weiß ehrlich gesagt auch nicht, ob das noch besser wird. :D Die meisten können einfach nicht besonders gut singen. Aber sie sind sehr begeistert und das ist mir in diesem Fall viel wichtiger. Nur die Strophe, wo sich Jungs- und Mädelsstimme überschneiden, werde ich wohl einfach weglassen, das klingt dann sonst eher nach Gebrüll. Ich werde das Lied am Sonntag sicher aufnehmen und im Blog einfügen. Einer der Jungen, Ramesh, hat die Bewegungen mitgemacht, aber nicht mitgesungen. Er ist von seiner ganzen Art her sehr zurückhaltend, aber ein unglaublich feiner, aufmerksamer Bursche. Er ist auch sehr witzig, wie man feststellt, wenn man Zeit mit ihm verbringt. Er ist einer von drei Kindern aus Dhapasi, die bei der eigenen Familie leben. Ihre Mütter sind nämlich Hausangestellte, und die Angestellten der Einrichtung haben die Option, ihre Kinder hier zu integrieren, was sie gerne tun, weil diese so natürlich eine vernünftige Ausbildung erlangen. Außerdem bekommt Ramesh samstags, wenn der Musiklehrer kommt, Gitarrenunterricht – und er spielt wirklich toll und verbringt viel Zeit am Nachmittag an der Gitarre. Nach der ersten Liedprobe fragt er mich, ob ich die Akkorde des Liedes hätte, und ich schlag ihm sofort vor, dass er das Lied auf Gitarre begleitet. Da strahlt er gleich übers ganze Gesicht und freut sich über die Idee. Und mir wird ganz warm ums Herz, weil ich wieder einmal das Gefühl hab, dass für den „Einzelnen“ etwas getan werden konnte.